Hindamismudelite loomine on suhteliselt pikk ja keerukas protsess. Kindalsti on loodud mudelid ajas muutuvad ja täiendatavad. Olen loonud ise hindamismudeli aastaid tagasi PowerPoint esitluste hindamiseks. See oli ajal, kui loovtöödest ei teatud veel midagi ja palusin õpilastel koostada esitlusi inglise keelt kõnelevate maade kultuurilugudest jms. Koostasin maatriksi, mille abil hindasin nii mina kui ka klassikaaslased. See pani ka kaasõpilased esitlusi kuulama ja tähelepanelikult jälgima. Lõpptulemus oli objektiivne ning õpetlik: milliseid vigu vältida, mida silmas pidada jne. Siis aga tulid loovtööd ja ma ei tahtnud oma õpilasi koormata liigse, põhjaliku tööga. Kahjuks on minu esitluste hindamismudel mitme arvuti vahetuse ja mälupulkade kaoses *jalutama läinud. Kindlasti loodan selle veel kunagi üles leida, kuid hetkel tundub see lootusetu ajaraiskamisena. Pealegi, kindlasti on veebiavarustest võimalik leida uuemaid ja paremaidki variante.

Hetkel kasutan III kooliastmes edukalt http://www.harno.ee inglise keele põhikooli lõpueksami hindamismudeleid, kohandades neid vastavalt vajadusele. Laialdast kasutamist leiab just kirjutamisosa hindamisjuhend. Leian, et kui “hea jalgratas” on juba kord spetsialistide poolt leiutatud, siis pole enam vaja erilist vaeva näha. Ei usu ka, et tuleks midagi paremat ja vingemat 😀 .

Täna seminaris kõlas ka läbi, et kui on soov lihtsalt hindamisjuhend koostada, siis sobib selleks Word ideaalselt. Arvan sama.

Lisaks uurisime ja proovisime kätt keskkonnas ForAllRubrics. Mulle meeldis see väga. Kord juba loodud hindamismudeleid on võimalik kasutada õpilastele nende loovkirjutiste (lühikirjandid; kirjad; lõigud jne) tagasisidestamiseks veebikeskkonnas ning jagada tulemusi õpilasega meili teel või teha väljaprinti. Keskkond arvestab kokku punktid ja kvaliteediprotsendi, mida on lihtne teisendada reaalseks hindeks. Õpetajana saan luua klassid ja õpilaste nimekirjad, millele on alati võimalik lisada ka uusi õpilasi. Klasside nimekirjad saan luua käsitsi või saata kutse liitumiseks lingina. Viimasel juhul loovad õpilased ise konto ning salvestavad oma ees- ja perenime ning meiliaadressi. Minule see keskkond meeldib kohe väga-väga ja alustan selle kasutamist koheselt.

Lisan siia ka lingid seminaril tutvustatud olulistele veebikeskkondadele ja materjalidele, millest võiks hilisemate maatriksite koostamisel abi olla:

• Õpiväljundite sõnastamine Bloomi taksonoomia alusel
• Hindamismudel. (Koostatud meie juhendaja Airi Aaviku poolt aastal 2021, seega üks värskemaid materjale)
• Hindamismudeli koostamine. (Suhteliselt kohmakas keskkond, kuid sisaldab juba loodud mudeleid, mida saab, erinevates õppeainetes, ideede kogumiseks kasutada. Siiski pean mõistlikumaks kasutada pigem Word’i või Google docs’i)
• Kiire näpuharjutuse tegime ka kursusekaaslastega, aega saime umbes 5-10 min. Esimene kogemus oli, et hindamismudeli kriteeriumite sõnastamine ja õpitulemuste kirjeldamine on üks väga tõsine ja aeganõudev ettevõtmine.

Link seminari salvestusele asub siin.